استمع للمقال النص المسموع تلقائي ناتج عن نظام آليشهدت نتائج امتحانات نهاية العام الدراسي في المدارس الدولية بمصر مفاجأة صادمة، بعدما كشفت مؤشرات النجاح والرسوب في مواد الهوية القومية، وعلى رأسها اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية، تراجعا ملحوظا في المستوى ورسوب جماعي.لا سيما أن تلك النتائج جاءت بالتزامن مع تطبيق قرارات وزارة التربية الأخيرة التي ربطت جزءاً من المجموع الكلي للطالب بدرجات تلك المواد، حيث اشترطت تحقيق نسبة نجاح محددة في مادة التربية الدينية، الأمر الذي ألقى الضوء على واقع تعليمي أثار تساؤلات واسعة حول مدى اهتمام بعض المدارس الدولية بتدريس مواد الهوية المصرية.ولم تتوقف الأزمة عند ارتفاع نسب الرسوب، بل امتدت إلى الكشف عن مخالفات داخل عدد من هذه المدارس، بعدما رصدت وزارة التربية نتائج أظهرت حصول طلاب على نسب نجاح كاملة في مواد الهوية.ليتبين أن أوراق إجابة طلاب في 12 مدرسة كانت خالية من الإجابات رغم حصولهم على الدرجات النهائية، ما دفع الوزارة إلى اتخاذ إجراءات قانونية وإدارية عاجلة ضد المدارس المخالفة، في واقعة وصفت بأنها واحدة من أخطر التجاوزات التعليمية التي كشفتها نتائج الامتحانات هذا العام.وطالب عدد من أولياء أمور طلاب الشهادة الإعدادية بالأقسام الدولية بإعادة النظر في نتائج وآليات تقييم مواد الهوية القومية، مؤكدين أن القرارات الأخيرة الخاصة باحتساب ا…
المصدر: العربية
